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• 1、何克抗的科研论文(2005-2014)

何克抗的科研论文(2005-2014)

何克抗先生在学术领域和社会工作中担任了多项重要职务。其中，他担任了全球华人计算机教育应用学会（GCCCE）的第一副主席和常设指导委员会成员，对于促进计算机教育应用的发展起到了积极的推动作用。

近几年，何克抗教授在科研领域取得了丰富的成果，主要体现在以下几个专著中：《儿童思维发展新论》一书，深入探讨了儿童思维的发展规律和特点，提供了全新的理论视角，对教育领域具有重要的参考价值。

何克抗在2000年11月发表的专著“创造性思维理论——DC模型的建构与论证”，力图从理论与实践两个层面对上述问题作出系统而全面的此书发表后，在国内与海外均引起较大的反响，香港、台湾等著名大学均曾邀请何克抗前去讲学（专门介绍这一理论）。

何克抗教授及其团队自九十年代以来，主要在“教育信息化工程”、“中小学教学改革试验”、“教师教育信息化”、“中国教育技术学科建设”、“教育创新理论”五个领域深入研究与探索。近五年，该团队积极投入中国教育信息化建设，研发了一系列领先国内的教育信息化解决方案和教育软件产品。

在学术方面，杨开城教授发表了众多论文，截至2005年，他已经参与了6项科研项目，发表了40余篇期刊学术论文和6篇学术会议论文。他的学术贡献还包括4本教材编著和1本专著的出版，为教育技术领域做出了重要贡献。

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