教育部大数据技术中心主任

简述信息一览：

• 1、教育部五大重点专业
• 2、为什么会叫刘三女牙
• 3、什么是“教育新基建”?
• 4、数据科学与大数据技术专业好不好
• 5、数据科学与大数据技术学科评估

教育部五大重点专业

1、教育部五大重点专业是：人工智能、机器人工程、大数据科学与技术、临床医学和集成电路。人工智能专业是一个快速发展的领域，它涉及到计算机科学、数学、工程学等多个学科。该专业旨在培养掌握人工智能理论、技术和应用的人才，能够从事智能算法研究、开发和应用等方面的工作。

2、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地3个：中文学、历史学、哲学。

3、口腔医学专业 牙疼不是病，痛起来要人命。作为教育部全国首次专业学位水平评估中，北大5个A+专业中的两个医学专业之一，北大口腔医学专业同样榜上有名。从北大口腔专业毕业，进入大城市医院执业不在话下，有志于口腔医学的考生，选择北大口腔专业同样不会后悔。

为什么会叫刘三女牙

1、父母取得。女牙读ya，但是ya是生僻字，电脑系统未收录，所以写作刘三女牙，读作liu，san，ya。

2、刘三女牙是一位在电子白板研发领域有着深厚造诣的专家。她身兼多重学术身份，包括华中科技大学的教授和博士生指导教师，专攻管理科学与工程，并且被纳入教育信息化专家库，成为国家数字化学习工程技术研究中心的常务副主任。她的研究领域广泛，尤其关注面向对象的程序设计、知识服务以及人工智能的教学与研究。

3、首先介绍一下刘三女牙教授。刘三女牙，教授、博士（华中科技大学）、博士生指导教师（管理科学与工程）、教育信息化专家库专家、国家数字化学习工程技术研究中心常务副主任。

4、好。根据查询华中师范大学人事部得知，刘三女牙是华中师范大学人工智能教育学部副部长，兼任国家数字化学习工程技术研究中心、教育大数据应用技术国家工程实验室常务副主任，博士生导师。刘三女牙毕，男，业于东北大学，汉族人。主要从事教育大数据、智能教育、教育技术、教育信息化相关研究。

5、刘三女牙教授的学术职务为教育信息化专家库专家，中国数字视音频编解码技术标准（AVS）委员会委员，湖北省青年科技工作者协会理事，研究方向计算机应用、人工智能、教育信息技术。

6、刘三女教授在牙科学术领域做出了显著的贡献。她身兼多职，包括教育信息化专家库专家，中国数字视音频编解码技术标准（AVS）委员会委员，湖北省青年科技工作者协会理事。她的研究重点涵盖了计算机应用、人工智能及教育信息技术等多个领域。

什么是“教育新基建”?

教育新基建，指的是面向教育的新型基础设施建设，它是以新发展理念为指导，以信息技术为核心，面向教育现代化需求而构建的基础设施体系。从狭义和广义两个角度，我们可以更深入地理解教育新基建的内涵与功能。狭义的教育新基建，是高质量教育支撑体系的“基座”。

教育新基建旨在打破传统的教育体系界限，将体制内和体制外的教育资源整合，形成统一化、一体化的教育大平台。这将彻底改变教育提供者的结构，促使教育内容、模式和质量发生根本变化。

“新基建即新型基础设施建设，主要是以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。

教育新基建是近几年兴起的一个概念，很多院校也有打造教育新基建的想法，其中包含的具体项目可以是如下项目：高校教育融媒体平台：该平台可提供智能写稿工具，支持移动写稿的功能，同时还可以提供自能审核，可以满足学校需要的审核管理要求，保障发布内容安全。

数据科学与大数据技术专业好不好

数据科学与大数据技术好。数据科学与大数据技术 专业热度 首先，当前计算机科学与技术和大数据这两个专业的热度都比较高，这两个专业本身也没有所谓的好坏之分。而且这两个专业本身也有非常紧密的联系，当前计算机专业也是培养大数据研究生的主要专业之一。

数据科学与大数据专业的就业前景非常广阔。数据科学与大数据专业涵盖了大数据处理、数据分析、数据挖掘等多个方向，这些技能在当今数字化时代的企业中极为重要。随着企业对大数据价值的认识加深，对掌握数据科学与大数据技术的人才需求也在不断增加。因此，数据科学与大数据专业的就业前景十分看好。

数据科学与大数据技术专业很不错，前景比较乐观，毕业生能在***机构企业公司等从事大数据管理研究应用开发等方面的工作。同时可以考取软件工程计算机科学与技术应用统计学等专业的研究生或出国深造。大据专业和计算机专业比较像，是注重实践的专业。

专业前景：数据科学与大数据技术专业的前景光明，各行各业对数据分析的需求日益增长。毕业生将有机会在互联网、金融、医疗保健、制造业等多个行业领域，从事数据挖掘、分析、处理和可视化等工作。 学习内容：该专业学生需要掌握跨学科知识，包括数学、统计学、计算机科学以及机器学习等。

数据科学与大数据技术学科评估

1、根据教育部最近发布的第四轮学科评估报告，数据科学与大数据技术专业未被列入评估范围。为了提供参考，我们将重点关注与该领域紧密相关的“计算机科学与技术”学科的评估结果。在此次评估中，共有23所高校的“计算机科学与技术”学科获得了A档评价。

2、数据科学与大数据技术专业学科评估，由教育部学位与研究生教育发展中心发布，以国务院学位委员会与教育部的指导为依据。此评估旨在全面评价全国数据科学与大数据技术专业的学术水平与教学质量。排名前列的高校包括A类大学，北京大学、清华大学、浙江大学、国防科技大学、北京航空航天大学。

3、数据科学与大数据技术专业学科评估是一项由教育部学位与研究生教育发展中心进行的重要测评。这项评估旨在全面评价各高校在数据科学与大数据技术领域的学术水平和教学质量。评估标准依据国务院学位委员会和教育部的相关规定制定，具有较高的权威性。

关于教育部大数据技术中心主任，以及教育局大数据的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。