教育类行业大数据

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简述信息一览：

教育大数据是指在教育领域***集、存储和分析的大规模数据***。其中的大指的是数据的规模和数量非常庞大，涵盖了广泛的教育领域，包括学生的学习成绩、行为数据、教学资源、教师评估等。数据通过技术手段进行收集和处理，可以用于教育决策、教学改进、个性化学习等方面。

大数据的“大”首先指的是数据的体量，即数据的数量和大小。根据统计，截至2020年，全球数据总量已达到180 ZB，而只有极少部分的数据是近两年内生成的。这意味着我们正处于数据量飞速增长的阶段，每天都有大量数据被生成、处理和存储。

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大数据中的大主要指的，是具有海量的、高增长率和多样化特征的信息资产。大数据（bigdata），IT行业术语，是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据***，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

1、教育数据根据不同标准有多种分类方式。按业务来源分，包括教学、管理、科研和服务数据。从技术场景来看，可分为感知、业务和互联网数据。结构化、半结构化和非结构化数据是根据数据结构化程度分类。过程性数据和结果性数据是根据数据产生环节分类，前者指活动中***集的非量化数据，后者指可量化的结果数据。

2、教育数据有多重分类方式：从数据产生的业务来源来看，包括教学类数据、管理类数据、科研类数据以及服务类数据。从数据产生的技术场景来看，包括感知数据、业务数据和互联网数据等类型。从数据结构化程度来看，包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据。结构化数据适合用二维表存储。

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3、教育大数据是指在教育领域***集、存储和分析的大规模数据***。其中的大指的是数据的规模和数量非常庞大，涵盖了广泛的教育领域，包括学生的学习成绩、行为数据、教学资源、教师评估等。数据通过技术手段进行收集和处理，可以用于教育决策、教学改进、个性化学习等方面。

4、在线决策、学习分析和数据挖掘。教育大数据的定义中有提到，教育大数据需要有三个因素起支撑作用分别是：在线决策、学习分析和数据挖掘，所以教育大数据的三大要素是在线决策、学习分析和数据挖掘。

重要性：教育大数据的重要性已经提升到国家战略层面，教育大数据中心建设和区域数据共建共享应用成为主要的建设模式，对个体学习全过程数据分析和精准数据评测学习成为主要的应用场景，从而通过宏观和微观的两方面建设，带动教育领域的广泛关注和重视。

数据类型多样：大数据***中的数据类型通常包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据，如文本、音频、***等。处理速度快：大数据***的处理速度需要在实时或接近实时的时间内完成，这需要高效的数据处理和分析技术。

金融数据：通过***、银行账户、投资交易等来收集个人财务信息。公共记录：通过公共记录如房产登记、车辆登记、选民登记等来收集个人身份信息。其他数据来源：例如电话记录、健康记录、教育记录等。

大数据（big data）指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据***，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

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