深化推进教育大数据

接下来为大家讲解深化推进教育大数据，以及教育大数据之大主要强调什么指导涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

《北京教育信息化“十四五”规划》旨在到2025年，通过科技赋能教育，推动人才培养模式变革，提升教育质量，助力减负增效，促进教育公平。规划聚焦以下七个「全面」发展目标：教育新型基础设施全面建成：加快新型基础设施建设，提升云网承载能力，构建北京教育云，建设现代化校园。

近日《北京教育信息化“十四五规划”》发布，提出通过科技赋能教育，推动人才培养模式变革，提升教育质量，助力减负增效，促进教育公平。正迎合国家进行职业教育虚拟仿真实训基地建设，赋能职业教育的提倡。

（图片来源网络，侵删）

北京发布的教育信息化十四五规划确实提出了到2025年实现中小学智慧校园达标率85%的目标。具体来说，该规划及相关内容主要包括以下几点：智慧校园建设目标：至2025年，北京市将实现全市中小学智慧校园达标率85%，并***打造100所新型智慧校园示范校。

高校作为发展人才的地方，自然少不了大量数据累积，信息量巨大，大数据对高校教育也就有着非常大的影响，它不仅推动着高校教育的发展，同时也反映着高校教育数据累积的过程，这类数据与外界环境的共享，一起发挥着大数据对高校教育的推动作用。

这种一系列的教学活动，能够提高学生大数据技术的利用与开发能力，对拓宽学生的知识获取途径，提高学生的学习效率具有关键作用。

（图片来源网络，侵删）

马哈雷在一次研讨会发表了《个性化学习：把学生置于教育的中心》的演讲，强调个性化学习及其对教育的重要性。教育领域里也收集了海量的教育数据，在大数据时代下，从大量的教育数据中去分析和挖掘潜在的价值为个性化学习带来了机遇与挑战。

利用大数据的优势更好地开展教育管理工作，积极解决授课模式单一等弊端，尽可能促进教育事业的发展。本次研究从大数据对教育管理信息化的影响入手，详细介绍大数据时代如何更好地实施教育管理改革工作，以期为教育管理信息化建设提供重要指导。

四个选项都是推进教育数字化的关键要素：硬件设备、软件工具、数字资源等：这些都是数字化教学的基础设施，没有这些工具和资源，教育数字化就无法进行。具备数字素养与技能的师生与管理者：教育数字化需要师生和管理者具备一定的数字素养和技能，这样才能充分利用数字化工具和资源进行教学。

推进教育数字化的关键要素是：硬件设备、软件工具、数字资源等；具备数字素养与技能的师生与管理者；核心数据资产；数字化转型相关战略规划和标准规范。教育数字化（Educational Digitalization）是指将现代信息技术与教育教学相结合，利用数字工具和平台来支持和提升教育的过程和效果。

硬件设备：硬件设备是教育数字化的基础，包括计算机、平板电脑、智能手机、交互式智能白板等。这些设备可以用于教学现场的展示、互动和实践，提供了更丰富的学习资源和教学工具，计算机设备和平板电脑等个人设备可以让学生在课堂内外随时随地进行学。

推动教育数字化的关键要素：基础设施和技术支持、师资培训、教育内容和资源、数据管理和隐私保护、政策和规划、全面包容的数字化、教育领导力和合作。基础设施和技术支持：确保学校和教育机构有足够的网络连接、计算设备和其他必要的技术资源来支持数字化教育。

教育数字化的主要内容包括：教育信息化基础建设、数字化教育教学资源建设、网络环境下的在线教育教学、智能化学习评估和数据管理等方面。数字化教育教学资源不仅包括文字、图像、***等多种形式的信息素材，还包括数字化的教育课件、在线教学平台、教育平台的建设和数字化资产管理。

推进教育数字化建设的关键要素主要包括以下几点：基础设施建设：这是推进教育数字化建设的基石，包括学校硬件设施的更新与升级，如配备高速互联网、多媒体教室、计算机实验室等，以及确保校园网络的稳定性和安全性。

基础设施、教育资源、教师培训、教师培训、政策支持、合作与共享要素是推进教育数字化的关键。基础设施是建立和完善教育信息化的基础设施，包括网络、计算设备、软件平台等，以支持教育信息化的实施。

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