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大数据在义务教育的应用

文章阐述了关于大数据在义务教育的应用，以及大数据在义务教育的应用研究的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

通过改革，青羊区建立起了“教管、教研、教学”的自循环体系。青羊区委书记戴志勇表示，青羊区要以此为突破口，逐步改变教育质量评价中的功利倾向和分数导向，不断推进实现从“学有所教”向“学有良教”的转变。

寿光作为教育部首批教育信息化区域综合试点单位，大力推进智慧校园建设，推动教育数字化转型和智能升级，实现学习空间再造、学习方式变革、课程体系重构及组织管理转型，构建智慧教育生态，形成了以教育信息化推动教育现代化的新发展格局。

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当前，国家教育数字化战略行动已经全面启动，教育的全面数字化转型已成必然趋势，我们要以实施国家教育数字化战略行动为契机，通过推进信息技术与教育的深度融合，转换教育发展动力结构，促进教育的理念重塑、结构重组、流程再造、内容重构、模式重建，打造更加公平、更有质量、更加美好的未来教育。

数据作为新型生产要素，对传统生产方式变革具有重大影响，是抓住新一轮产业革命机遇转型升级，提高经济效率、获得更广阔发展空间的重要抓手。数字基础设施和产业化数字技术，是数字化转型的基石，也能创造新的经济增长点。据天眼查数据显示，目前我国已有104万家数字经济相关企业。

目前教育部正大力推进国家教育数字化战略行动。一方面将完善国家智慧教育平台的教师专业发展相关功能，另一方面推进人工智能助推教师队伍建设试点行动，提升教师的数字素养，帮助教师掌握并使用信息技术手段改进教学，实现发达地区和欠发达地区学生“同上一堂课”、教师共同“备好一节课”。

（图片来源网络，侵删）

应当注意的是，从大数据到实际应用，其间要经历一系列知识转换、科学分析。因此，如何利用大数据来服务教育督导，将大数据信息转化成工作成果，推进教育督导科学化，依然面临挑战。充分利用大数据创新教育督导理念与制度，提高督导决策的前瞻性，增强督导机制的科学性是当务之急。

为响应评估要求，奥威亚推出“AI督导巡课方案”，运用人工智能技术，助力高校提升教学质量和内涵式发展。方案融合大数据、算法等手段，构建数据***集、分析、评估与反馈的可视化路径，为高校提供课堂质量优化的现实参考。定性和定量结合，以评促改，推动高校实现长效化改进。

教育数字化转型的核心是促进全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型。首先，全要素的数字化转型意味着在教与学过程中的各个要素，如培养目标、教育内容、教学模式、评价方式、教师能力、学习环境等，都要深度融入数字技术。

关于大数据在义务教育的应用，以及大数据在义务教育的应用研究的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。